Materiales. Los 3 colores primarios más negro y blanco. Primeros pasos: conocer como se comportan los colores al mezclarlos correctamente. Rueda de circulo cromático: primarios, secundarios, terciarios. Colores armónicos. Modo imagen: ejercicios para implementar los conocimientos adquiridos de teoría del color mediante una imagen muy simple. Vida y color: Luz, sombras, escala de valores. Profundidad. Volumen. Matices. Estabilidad. Texturas. Balance. Equilibrio. Selección de trabajo: como armonizar una obra, técnica y color en tres pasos fundamentales 1 Tono dominante 2 Tonalidad 3 Color mediador. Propiedad y estilo: modo de utilizar diferentes técnicas. Humedo sobre húmedo. Humedo sobre seco. Espatula. Veladuras. Empastes, etc. Presentacion y acabado: sellado de la pintura, ideas de enmarcado para que la obra luzca su mayor potencial.
ASC Myriam Sosa
Artista plástica nacida en 1956. Tuvo 12 años de taller con el profesor de bellas E. Picardi cuyo recorrido, experiencia y práctica la llevó a ser su ayudante. Fue presidente de Galeria de arte Matices durante 11 años desde el 2000. Haciendo varias exposiciones por todo el país y vendiendo cuadros en Montevideo y el exterior. En el año 2000 es galardonada con un segundo premio en concurso de pintura organizado por los 250 años del barrio Cordón. En 2010 participó como Jurado en Concurso organizado por BPS. Desde el año 2000 da clases de dibujo y pintura.
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Pintura – Jueves 14:00 hs – Local Sede Eduardo Acevedo
Al Participante que llega a inscribirse, no se le exige otra referencia que su documento de Identidad, UNI 3 no excluye al participante en base a criterios de evaluación objetiva de rendimientos, no establece niveles ni asigna calificaciones, no impone programas ni exámenes. Tampoco otorga Certificado de Estudios o Diplomas. Los métodos son los que dicta la Andragogía, moderna Ciencia de la Educación de Adultos, que debemos al talento generoso de Félix Adam, educador venezolano.
De él vamos a referirnos a dos principios básicos:
– Ley de Horizontalidad, la relación que se establece en el aula-taller entre dos personas mayores, ambas adultas deben ser de estricta igualdad y sus roles intercambiables, puesto que ambos son educandos y educadores, alternativamente.
– Ley de reconocimiento, la experiencia del Participante representa una fuente de conocimiento que es preciso valorar.
Como principio general metodológico se destaca: La escucha atenta de la palabra del Participante. Su voz, no sólo contribuye a expresar sus ideas, sino que representa una vía de liberación, (Paulo Freire) y admitimos que el lenguaje es la herramienta del Pensamiento.
